Okula sağlıklı bir başlangıç için, çocuğun aileden ayrılıp okula uyum sağlayacak kadar duygusal olgunluk düzeyine ve kendi yaşına uygun öğrenme yeteneklerine sahip olması gerekmektedir.


Okul, çocuğun gelişiminde yürüme, konuşma gibi önemli aşamalardan biridir. Her yeni aşama gibi aile için "doğal hayat krizi "dir ve uyum gerektirir. Çocuğun hiç tanımadığı, bilmediği bir sosyal çevrenin içine girmesi uzun bir uyum sürecini gerektirebilir. Uzmanlara göre, okula alışma dönemi ortalama iki-üç hafta kadardır. Bu dönemin sağlıklı bir şekilde geçirilebilmesi çocuğun okula ne kadar hazırlıklı olduğu ile ilişkilidir.

Okula başladığında çocuk; yeterli bedensel, zihinsel, ruhsal ve sosyal olgunluğa erişmisse önemli sorunlar yaşanmaz. Okula sağlıklı bir başlangıç için; çocuğun anne-babadan ayrılıp okula uyum sağlayacak kadar duygusal olgunluk düzeyine ve kendi yaşına uygun öğrenme, kavrama yeteneklerine sahip olması gerekmektedir.

Evden ayrılabilme başarısını gösteremeyen çocukların okula uyumlan zorlaşır. Dolayısıyla okula korkuyla giden, hep evi düşünen bir çocuğun kendini "öğrenme"ye vermesi de kolay olmaz. Yeterli sosyal deneyimi olmamış, aileye aşın bağımlı yetişmiş çocukların uyum dönemini kolay aşamadığı görülür.

İki-üç haftada uyumu gerçekleştiremeyen çocuklarda okula tepki giderek artar ve okul saatlerinde çeşitli ağrılar, kusma gibi tepkiler görülürse "okul fobisi" denilen sorunun gelişiyor olduğu düşünülür. Her çocukta belirtilerin türü ve şiddeti değişik olabilir. Ancak bunu aşmanın yolu, öncelikle sevecen bir öğretmenin desteğiyle çocuğun okula gitmesi için kararlı ve kesin bir tavır almaktır. Okula gitmenin ertelendiği her saat problemin büyümesine yol acar. Bu nedenle çocuğun okula devamı için net bir tavır alınmalı ve mümkünse ilk günler tercih ettiği aile büyüğü ile okula hemen devamı sağlanmalıdır.

Okula hazırlığı evde desteklemek için

Okula hazır olmanın, uyum sağlamanın bir başka etkeni de çocuğun kendi başına öğrenme olayını gerçekleştirebilmesine yetecek zihinsel yeteneklere sahip olması ve beklenen performansı gösterebilmesidir. Eğer bu noktada aile ve öğretmenlerin kuşkusu varsa bir uzmana başvurmak yerinde olur. Çünkü psiko-pedagojik tedavi gerektiren her türlü sorun için erken tanı ve tedavi çok önemli bir şarttır. Aksi halde "zaman içinde okula alışır" varsayımı çok zaman kaybettirebilir.

• Çocuğunuzun bu yeni "sınırları" olan kuruma alışabilmesi için önceden onu hazırlayın. Aşama aşama ona okulun getireceği talepleri anlatın.

• Çocuğunuzun okula daha rahat uyum sağlayabilmesi için okul öncesi dönemde sizden bağımsızlaşabilmesi için ona bazı sorumluluklar verin.

• Çocuğunuzun kendi kendine yemek yemesi, tuvalet temizliği, eşyalarını düzene sokmak gibi konularda bağımsızlaşabilmesi gibi konularda okula uyumunu hızlandıracaktır.

• Ev işleri veya basit tamirata yardım ederken okulda onu başanya götürecek becerileri desteklediğinizi hiç düşündünüz mü? Bu tip faaliyetler aynı zamanda çocuğunuzla "kaliteli zaman" da yaratacaktır.

• Kendi oyun organizasyonunu kurması ve kendi denemelerini yapması da okul başarısını etkileyecek faktörlerdendir. Bırakın çocuğunuz kendi oyununu kendi kursun, araştırsın ve denesin.